Le rôle des Nations Unies dans la lutte contre le phénomène des enfants des rues: 

Conventions et mécanismes

Ré: Wadad Ghazlani

Université du 8 mai 1945 – Guelma (Algérie)

Résumé :

Les changements mondiaux survenus au cours des deux dernières décennies, avec la montée en puissance des concepts de développement humain et de droits de l’homme, ont conduit à un intérêt croissant pour les enfants et leurs droits physiques, émotionnels et intellectuels, qui font partie des droits de l’homme. Cet intérêt a atteint son point culminant après le Sommet mondial sur l’enfance en 1990, qui a publié la Convention internationale relative aux droits de l’enfant, qui a été ratifiée par la plupart des pays du monde à ce jour, pour devenir la base du traitement des problèmes de l’enfant à travers la législation adoptée par les pays signataires pour garantir ces droits. .

Abstract:

     structural adjustment programs on countries of the people in the South, especially those most affected (women and children) in the light of the increasing rates of poverty and widespread unemployment and inflation, and the disintegration of family relationships, a number of negative social phenomena, which included mainly children from poor families.       The most important of these phenomena is  employment of underage children and street children which is the content  of this study that also touch  conventions that have evolved by the United Nations and mechanism established for this purpose

 an introduction:

 une introduction:

Compte tenu de l’intérêt croissant des Arabes et du monde pour les droits de l’enfant, il est devenu important, puisque les problèmes de l’enfance ont acquis leur droit aux soins et à l’attention, étant donné que les enfants constituent un pourcentage important dans les sociétés arabes, et du fait de la fragilité de l’économie, de la détérioration de la situation sociale et de l’absence d’indicateurs de développement durable dans certains pays, Déficit du niveau de soutien, qui peut être un facteur de comportement déviant, y compris le phénomène des enfants des rues.

À la lumière de l’existence de ces groupes sociaux privés de la satisfaction de leurs besoins matériels de base, des visions théoriques et analytiques ont émergé, analysant les causes de ce phénomène et identifiant les interventions juridiques possibles pour y faire face. L’émergence du concept d ’  « enfants en situation difficile »,   qui a été adopté par l’ONU par l’intermédiaire de l’UNICEF, a également adopté ces dernières années l’expression  « enfants ayant besoin d’une protection spéciale » (1) .  Plusieurs études sont également parues et traitent du phénomène des enfants des rues sous des angles multiples, comme le cas des enfants sans abri, des mendiants, des jeunes délinquants et des enfants sans abri. Sur la base de ce qui précède, cette étude tentera d’aborder les concepts liés au phénomène et de suivre ses causes et les moyens d’y remédier.

Alors, dans quelle mesure les contributions des organisations internationales ont-elles réussi à lutter contre le phénomène et quels sont les mécanismes qu’elles ont adoptés?

 Premièrement: le cadre conceptuel et théorique du phénomène:

une. Conditions de genèse du phénomène:

Le phénomène des enfants des rues est un phénomène mondial aux racines historiques lointaines liées au développement de la société humaine et à ses contradictions, car certaines études indiquent qu ‘«il a été historiquement connu sous différentes formules et dans différentes situations mondiales» )Il a pris de nombreuses formes et apparences en accord avec les conditions économiques et sociales en vigueur. Les conditions de vie et les conditions de vie ont un rôle dans l’émergence du phénomène, avec l’éclatement des guerres et des conflits armés entre les pays et entre les pays, et les guerres mondiales qui ont contribué à propager le phénomène dans le monde et à en augmenter le nombre. L’émergence d’enfants marginalisés, exposant les enfants à un certain nombre de dangers tels que le handicap et les troubles psychologiques (traumatismes de guerre), et certains chercheurs renvoient le contexte historique du phénomène au Moyen Âge et précisément aux gangs d’enfants disséminés dans les campagnes autour d’Aroya et en Russie au Moyen Âge et au Japon Le phénomène a été connu à différentes époques.) . Et aux États-Unis d’Amérique, ils ont considéré la présence d’enfants des rues, ou comme ils les appelaient  «la classe des enfants ignorants et incontrôlés», menaçant la propriété et les institutions du capital, et par conséquent, il y a eu une tentative de les expulser physiquement dans la période entre 1853-1890, et l’une des tentatives a été d’accuser et de déplacer 9000 personnes. Des enfants des rues sur les chemins de fer des régions du nord au Midwest, où l’on croyait que l’existence de cette classe d’enfants ignorants menaçait la propriété et les institutions des capitalistes ) .

B. Définition des termes:

1- Le  terme enfants en situation difficile:  Le terme enfants en situation difficile désigne des groupes d’enfants qui sont exclus et exclus du contexte naturel de la société en raison de circonstances économiques et sociales familiales dans lesquelles ils n’ont pas la main. Et par conséquent, ils doivent être traités comme des victimes, non comme des coupables, et les interventions doivent inclure l’enfant et les circonstances qui l’ont conduit à ce résultat, afin que le traitement du phénomène soit radical afin que l’enfant soit protégé contre un rebond pour le même comportement en raison des conditions persistantes qui le provoquent (5) .

  1. Le terme enfants ayant besoin de protection : désigne un groupe d’enfants qui sont exposés à de graves dangers, qui leur refusent la jouissance de leurs droits sociétaux, et qui doivent ensuite bénéficier d’une protection spéciale pour les réhabiliter et leur permettre d’obtenir ces droits (6) .

  On peut dire que le premier terme semble plus clair en termes de reconnaissance du rôle que jouent les circonstances de ces enfants et en termes de nécessité de faire face à ces conditions. Et que le second terme affirme le droit de ces enfants à faire tous les efforts possibles pour leur donner une protection spéciale qui leur permette d’obtenir leurs droits et de se réinsérer dans le cours normal de la société. Dans ce contexte, les deux termes sont complémentaires l’un de l’autre et peuvent être considérés comme la base de toute stratégie efficace pour faire face à ce phénomène.

Parler des enfants des rues ne peut être traité indépendamment des changements globaux, car il est devenu nécessaire, lors de l’analyse de tout phénomène social, économique ou culturel, de commencer par le contempler à l’échelle mondiale et de passer ensuite à des niveaux spéciaux. Le phénomène des enfants des rues est un phénomène mondial, et la recherche indique et Des études indiquent qu’un certain nombre de pays arabes ont été affectés par les répercussions de ce phénomène pour diverses raisons, notamment la pauvreté, le chômage et l’inégalité dans la répartition des richesses, qui est le principal moteur de la propagation du travail des enfants, des déviations de comportement et de la perte de sécurité. Et c’est ce que l’UNICEF a exprimé comme suit: « Lorsque la pauvreté et les inégalités prévalent dans une société, les enfants sont plus susceptibles de s’éloigner du travail et les risques d’exploitation augmentent. (sept)

  1. Définition de l’enfant de la rue: certains se sont concentrés sur la présence de l’enfant dans la rue et sa pratique de diverses activités, y compris le sommeil, et son lien avec l’étendue de sa relation avec la famille. Selon cette proposition, je considère un enfant de la rue comme : «L’enfant qui vit, travaille et dort dans la rue et appartient à la communauté de la rue. Avec l’interruption de sa relation avec sa famille ou l’existence d’une relation ténue avec elle » (8) . D’autres se sont concentrés sur le critère du  danger et de la gravité auxquels l’enfant est exposé du fait de sa présence dans la rue sans surveillance ni protection de la famille. Ce critère inclut les enfants mendiants et les enfants des rues qui sont compétents dans tout travail qui sont exposés à l’exploitation et au danger sans protéger ou prendre soin de leur famille, même s’ils rejoignent leur famille pour dormir avec leur relation avec leur famille qui se détériore toujours.

Certains ont tenté de concilier les deux approches. Ils ont souligné le lien entre ce groupe et la rue. Cependant, il est nécessaire de les différencier en appelant la première catégorie «enfants des rues»  et la deuxième catégorie  «enfants de la rue»,  car les deux groupes sont exposés aux dangers de la rue et aux mécanismes de coexistence dans la société de la rue. Cependant, l’attachement du second groupe à la famille est encore plus puissant, ce qui réduit sa vulnérabilité à la dynamique de la rue (9) .

Cette distinction est considérée comme importante lors de la définition des interventions pour faire face au phénomène.  Cependant, on reproche à ces définitions d’être descriptives, de se concentrer sur les caractéristiques et les symptômes du phénomène sans l’analyser en le replaçant dans son contexte socio-économique, de sorte que l’analyse inclut les causes profondes du phénomène afin que la confrontation et le traitement soient également radicaux.

Le phénomène des enfants des rues a chevauché le travail des enfants, la prostitution, la maltraitance, la toxicomanie, leur trafic et le décrochage scolaire. Tout cela est lié à la pauvreté, au déclin économique et aux taux de chômage élevés, et à tout cela s’ajoute la désintégration secrète, la détérioration du système éducatif et le réseau limité. La sécurité sociale et la présentation du phénomène des enfants des rues, à cette gravité à l’heure actuelle, est principalement due à l’augmentation de la pauvreté, de la polarisation et de l’exclusion sociale comme l’une des conséquences négatives des politiques de réforme économique et du développement déséquilibré entre les zones urbaines et rurales, qui à son tour ont érodé les taux de migration interne (10 ) .

C. Définir les enfants des rues du point de vue des organisations spécialisées:

1- Définition de l’Organisation mondiale de la santé: L’Organisation mondiale de la santé, dans son rapport annuel pour l’an 2000, définit les enfants des rues comme: «  Ce groupe d’enfants qui sont remarqués dans les rues et qui ne vont pas à l’école, ne mendient pas dans les rues ou ne vendent pas dans le secteur informel où ils travaillent pour d’autres, Et certains d’entre eux sont exploités sexuellement par des adultes ou même des jeunes. Et pour que les enfants des rues puissent survivre, certains d’entre eux peuvent rejoindre des gangs de rue qui s’appuient sur des activités criminelles telles que le vol (11) . »  Quelle que soit la raison pour laquelle ils restent dans la rue, ces enfants manquent tous de protection adulte et de soins adéquats et sont vulnérables à la violence physique, à l’exploitation économique et sexuelle et à la détention arbitraire.

L’Organisation mondiale de la santé a estimé que de nombreux enfants des rues sont propriétaires de leur maison, mais qu’ils choisissent de rester dans la rue, et cela peut être dû à la pauvreté, à la surpopulation, à la rébellion contre les pressions à la maison ou à l’école, ou à des abus physiques ou sexuels à la maison. Ces enfants peuvent passer du temps avec leur famille, mais ils passent la nuit dans la rue. Selon cette organisation, ils comprennent, selon cette organisation: «  Une partie d’une famille qui vit dans la rue, qu’ils soient de son clan immédiat ou de ses proches à cause de la pauvreté et du sans-abrisme (12) .

L’Organisation mondiale de la santé a énuméré quatre catégories indicatives d’enfants des rues:

1- Les enfants qui vivent dans la rue et ne sont occupés que par le séjour et le refuge.

2- Les enfants séparés de leur famille, quel que soit leur lieu de résidence, que ce soit dans la rue, sur les places, dans des lieux déserts, chez des amis, des hôtels ou des refuges.

3- Les enfants qui ont une relation avec leur famille, mais certaines circonstances (manque d’espace, pauvreté, violence psychologique ou matérielle qui leur est pratiquée) les obligent à passer la nuit ou la plupart des jours dans la rue.

4- Les enfants dans les refuges (dans les maisons de soins et les institutions sociales) risquent de devenir sans-abri 13 ) .

  Dans une étude statistique réalisée par l’Office des Nations Unies contre la drogue et le crime organisé et le Programme alimentaire mondial, il a été constaté que 66 pour cent des enfants des rues interrogés prennent régulièrement des drogues dangereuses, et que 80 pour cent d’entre eux sont exposés à des violences physiques de la part de leurs utilisateurs et de la société, et que 70 pour cent d’entre eux avaient abandonné l’école, tandis que les autres n’avaient jamais fréquenté l’école.

Dans son rapport de 2002, l’Organisation mondiale de la santé considérait que près de 53 000 enfants entre l’âge de la naissance et dix-sept ans étaient morts des suites d’un homicide et que, selon les autres estimations du Bureau international du Travail, le nombre d’enfants liés à 5 millions d’enfants et le nombre de travailleurs de la prostitution et de la production de pornographie 8,1 millions Le nombre de victimes de la traite était de 2,1 millions d’enfants en 2000 (14) . Le phénomène de la violence commise contre les enfants des rues est sa manifestation la plus importante. Par conséquent, les efforts des Nations Unies se sont concentrés sur ses institutions spécialisées pour lutter contre la violence contre les enfants, en particulier les enfants des rues.

2- Définition de l’UNICEF: La définition met l’accent sur la dépendance de l’enfant à la rue comme source de revenu et de survie, car il n’est pas nécessaire de résider dans la rue et que les enfants travaillant dans la rue et résidant au sein de leur famille sont considérés comme des enfants des rues. Ainsi, du point de vue de l’UNICEF, les enfants des rues sont divisés en enfants en Les enfants des rues qui travaillent toute la journée dans la rue, puis retournent dans leur famille la nuit pour dormir, et les enfants des rues dont la relation avec leur famille est interrompue ou qui n’ont pas de famille au départ.

Dans une définition plus récente du Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF) en février 1993 d’un enfant des rues, les enfants des rues ont été divisés en quatre groupes:

 1- Les enfants qui vivent dans la rue, source de survie et d’abri pour eux.

2- Les enfants fuyant leur famille et vivant dans des groupes de fortune ou des maisons ou des bâtiments abandonnés, ou se déplaçant d’un endroit à un autre.

3- Les enfants qui sont toujours en relation avec leur famille, mais qui passent la majeure partie de la journée et certaines nuits dans la rue en raison de la pauvreté ou d’un espace de vie encombré avec la famille, ou d’une exposition à l’exploitation physique et sexuelle au sein de la famille.

4- Les enfants placés dans des institutions d’accueil qui y viennent d’un état de déplacement et en même temps, ils sont menacés de revenir à un état de sans-abrisme (15) .

Dr .. Caractéristiques des enfants des rues:

Bien qu’il existe des caractéristiques communes générales parmi les enfants des rues en termes de raisons générales pour lesquelles ils sortent dans la rue, et en termes de leur style de vie, ainsi qu’en termes de participation de ces enfants au déni d’opportunités et de droits sociétaux en raison de leur présence dans la rue, mais ils ne doivent pas être considérés comme étant Une catégorie homogène, car il existe de nombreuses différences entre eux en tant qu’individus. La prise de conscience de l’hétérogénéité de ces enfants est l’un des facteurs importants pour déterminer les interventions appropriées, l’accent étant mis sur l’importance d’individualiser le traitement dans le cadre des processus de réinsertion pour leur réinsertion dans la société. Les enfants des rues diffèrent en fonction de variables et de normes différentes liées à leur situation subjective et objective et aux circonstances de leur présence dans la rue. Selon les critères suivants: 1- En termes de raison de leur présence dans la rue, qui a été discutée précédemment, 2- En termes de travaux qu’ils réalisent

   Il est important de faire la distinction entre le travail ordinaire des enfants et les enfants des rues, car ce dernier se distingue par le fait qu’il repose sur des activités marginales très proches de la mendicité exercées par un groupe d’enfants qui sont constamment dans la rue.

Seconde . Les droits de l’enfant dans le cadre des Nations Unies:

Avant de reconnaître les droits suivants pour l’enfant, nous constatons que les pactes internationaux qui prévoyaient une protection pénale pour lui ont été élaborés comme suit:

 La Déclaration de Genève de 1924: Elle comprenait: –

1- Assurer la croissance naturelle, matérielle et spirituelle de l’enfant.

2- Le droit de l’enfant à l’alimentation, aux médicaments, au logement et aux soins.

3- Aide aux enfants lors de catastrophes.

4- Interdiction de l’exploitation des enfants.

5- Élever l’enfant pour qu’il coopère avec ses pairs.

 Création du Fonds des Nations Unies pour l’enfance, UNICEF: 1946.

– La Déclaration universelle des droits de l’homme: 1948 et précisément l’article 25/2 sur les soins, l’assistance et la protection de l’enfant.

– La Convention de Genève de 1949 relative à la protection des civils en temps de guerre (quatrième Convention) et les premier et deuxième protocoles additionnels de 1977.

– Déclaration des droits de l’enfant de 1959, dont le texte comprend les dix principes: 1- Égalité de jouissance des droits 2- L’intérêt supérieur de l’enfant 3- Le droit à un nom et à une nationalité 4- Soins et protection avant et après la naissance 5- Soins spéciaux de l’enfant et de la maternité 6. Le droit aux soins de la famille.

7- Le droit de bénéficier de l’éducation, de l’enseignement primaire obligatoire et gratuit 8- Le droit à la protection et à l’assistance 9- La protection contre la négligence et l’exploitation 10- La protection contre la discrimination sous toutes ses formes.

– Le Pacte international relatif aux droits civils et politiques de 1966: notamment ce qui est inclus dans l’article 23/4 relatif à la protection des enfants en cas de divorce, l’article 24 concernant la protection de l’enfant et son droit de nommer et d’acquérir une nationalité.

– Le Pacte international relatif aux droits économiques et sociaux de 1966: en particulier ce qui est inclus dans l’article 130/1 relatif à la protection des enfants contre l’exploitation économique et sociale et les travaux dangereux et la fixation d’un âge minimum pour travailler. Outre l’article 13.14, qui comprend le droit à l’éducation et à l’enseignement primaire obligatoire et gratuit,

 – La Convention sur l’âge minimum de l’emploi public de 1973 (Convention n ° 138 de l’Organisation du travail).

Déclaration sur la protection des femmes et des enfants en cas d’urgence et de conflit armé de 1974, qui comprenait 6 articles stipulant l’interdiction d’attaquer des civils, en particulier des enfants, ou de les exposer à des mauvais traitements, à la torture ou à des châtiments collectifs, et l’interdiction de les priver d’un abri

Alimentation et soins médicaux, garantissant les droits contenus dans la Charte internationale des droits de l’homme et la Déclaration des droits de l’enfant.

– Le Comité des droits de l’homme des Nations Unies décide en 1979: de l’Année internationale de l’enfant et de la formation d’un groupe de travail pour rédiger la Convention relative aux droits de l’enfant.

– Une déclaration relative aux principes sociaux et juridiques relatifs à la protection et à la prise en charge des enfants pour l’année 1986, avec une attention particulière sur le placement familial et l’adoption aux niveaux national et international. Cette déclaration contenait 20 articles.

La convention sur les pires formes de travail des enfants, 1999, qui comprenait spécifiquement la convention no 182 de l’Organisation internationale du travail.

Convention de 1989 relative aux droits de l’enfant.

Protocole facultatif à la Convention relative aux droits de l’enfant concernant la vente d’enfants, la prostitution des enfants et la pornographie mettant en scène des enfants, 2000.

Protocole facultatif à la Convention relative aux droits de l’enfant, concernant l’implication d’enfants dans les conflits armés, 2000  (16) .

       Ceux qui suivent la chronologie du développement des droits de l’ enfant dans la scène contemporaine à travers ce qui a été présenté dans les documents relatifs aux droits de l’ homme, peut distinguer trois générations qui comprenaient les étapes de codifiant et en donnant une protection législative internationale aux enfants au niveau mondial, ce qui peut être contrôlée dans trois stations principales:  – La première génération : entre 1923-1959

La deuxième génération:  entre 1959-1979

La troisième génération: de  1979 à aujourd’hui.

Un ensemble d’accords et de déclarations se sont cristallisés à chaque étape, qui peuvent être résumés comme suit:

La première génération de droits de l’enfant: elle comprenait les stations suivantes:

 Déclaration de Save the Children sur les droits de l’enfant de 1923, la Déclaration de Genève sur les droits de l’enfant de 1924, la Convention concernant l’esclavage de 1926, la Convention de 1930 sur le travail forcé, la Convention pour la prévention et la répression du crime de génocide de 1948, L’Union internationale pour le bien-être des enfants de 1948, la Déclaration universelle des droits de l’homme de 1948, la Convention relative au statut des apatrides de 1954, la Convention complémentaire de 1954 Abolir l’esclavage et la traite des esclaves, 1956.

La deuxième génération de droits de l’enfant: qui comprenait les textes suivants:

La Déclaration des Nations Unies sur les droits de l’enfant 1959, la Convention contre la discrimination dans le domaine de l’éducation 1960, la Convention sur la réduction des cas d’apatridie 1961, la Recommandation concernant la satisfaction, l’âge minimum et l’enregistrement des contrats de mariage 1965, la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination raciale 1965, le Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels 1966 Charte Convention internationale sur les droits civils et politiques, 1966, Convention 138 – Âge minimum d’admission à l’emploi 1973, Déclaration sur la protection des femmes et des enfants dans les états d’urgence et de conflit armé 1978. Initiative polonaise 1974.

 La troisième génération de droits de l’enfant: elle comprenait les actions suivantes:

 Année internationale de l’enfant 1979, Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes 1979.

 Convention sur les aspects civils de l’enlèvement d’enfants au niveau international 1980, Règles minima pour l’administration de la justice pour mineurs (les Règles de Beijing) 1985, Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant 1989, Déclaration universelle sur l’éducation pour tous 1990, Déclaration universelle sur la survie, la protection et le développement de l’enfant et Plan d’action 1990, Principes directeurs des Nations Unies Pour la prévention de la délinquance juvénile – Principes de Riyad 1990, Déclaration sur la lutte contre l’exploitation fondée sur la traite sexuelle des enfants et plan d’action 1996, Convention sur l’interdiction et l’action immédiate en vue de l’élimination des pires formes de travail des enfants 1999  (17) .

La Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant de 1989 est l’élément de base qui a établi un véritable plan d’action, avec une prise en charge stricte et obligatoire de l’enfant.

Troisièmement: Mécanismes proposés pour lutter contre le phénomène des enfants des rues et ses obstacles:

Ces mécanismes sont:

1- Créer des foyers spéciaux pour s’occuper des enfants des rues.

2- Créer des centres spéciaux pour la réadaptation et la formation des enfants des rues.

3- Établir des législations qui organisent et concernent les droits de l’enfant.

4- Mettre en place des réseaux nationaux au niveau de chaque pays pour lutter contre le phénomène.

5- Créer des centres spécialisés en tant que partenaire gouvernemental local de l’UNICEF pour protéger les enfants des rues.

L’analyse de la réalité des enfants des rues a montré qu’il existe des obstacles fondamentaux à la confrontation avec le phénomène, que nous résumons dans:

1- La vision déformée des enfants des rues.

2- L’absence d’une politique globale de réadaptation qui inclut tous les groupes d’enfants en situation difficile.

3- Du fait de l’absence de cette vision holistique de l’enfant dans le contexte de sa situation, il est difficile d’incorporer les politiques actuelles du phénomène des enfants des rues dans des textes explicites et clairs, car elle est souvent désignée comme une composante dans le cadre des politiques sociales et économiques générales et des politiques et programmes de conditions affectant la situation des pauvres.

4- La rareté des ressources nécessaires au niveau local pour préparer les infrastructures nécessaires pour réhabiliter les enfants des rues et leur permettre d’obtenir des opportunités et des droits sociétaux stipulés dans les lois et la Convention relative aux droits de l’enfant.

  Conclusion :

 Le premier paragraphe de la Convention relative aux droits de l’enfant (article 17) prévoit de garantir l’accès de l’enfant aux informations et documents provenant de diverses sources nationales et internationales, en particulier celles visant à améliorer son bien-être social, spirituel et moral et sa santé physique et mentale. L’audiovisuel reste à l’avant-garde des outils chargés de cette tâche, car la disposition de la législation et la promulgation de lois ne sont pas suffisantes pour assurer une protection adéquate à cette catégorie d’enfants, car la responsabilité de leur mise en œuvre incombe principalement aux gouvernements, qui doivent mettre la main sur les raisons réelles qui poussent et peuvent pousser cette catégorie. Se mettre à l’abri de la rue. Et durcir les peines sur leurs parrains et leurs familles car les enfants sont la confiance dans le cou des pères.

Et si certains pays sont aujourd’hui parvenus à assurer une sorte de protection acceptable pour les enfants, le chemin est encore long, selon mon estimation, pour atteindre ce que l’on espère, surtout à la lumière des changements qui ont résulté de la mondialisation et de son impact sur l’augmentation de la désintégration familiale et la consolidation de la culture de la jungle. Et la délinquance et la pauvreté omniprésentes.

   Les recommandations suivantes peuvent être formulées concernant le phénomène étudié:

1- Les gouvernements des pays adoptent des programmes de développement qui contribuent à réduire le fossé économique et la pauvreté généralisée, en particulier dans les pays du Sud.

2- Créer des structures spécialisées pour accueillir les jeunes souffrant de problèmes sociaux et stimuler de précieuses organisations de la société civile dans ce domaine.

3- Créer une culture du dialogue entre parents et enfants en encourageant des programmes de sensibilisation à cet égard à travers différents médias.

4- Créer des maisons de jeunes pour absorber le vide dont ce groupe peut souffrir et utiliser leurs talents dans des domaines utilitaires, que ce soit pour eux ou pour leur société.

5- Bénéficier du soutien apporté par des institutions spécialisées dans le domaine de la pension alimentaire pour enfants et adopter les expériences des pays leaders dans ce domaine.

Marginalisation:

  1. Fouad Jamal Abdel Qader, Protection pénale des enfants  (Beyrouth: Dar Al-Elm, 2007), p.16.
  2. 2.unicef.org.: http
  3. ibid
  4. http://www.lahaonline.com index/
  5. Abd al-Rahman Abd al-Wahhab , Les enfants des rues au Yémen: une étude socio-économique (Yémen: Université d’Aden, 2010), p. 59.
  6. Ibid., 60.
  7. Ibid., 61.
  8. Razzaq Hamad Awadi «Les droits de l’enfant dans les accords et pactes internationaux» The Asian Review , numéro 19 (2009), p.30.
  9. Ibid., 33
  10. www.lahaonline.com index
  11. Razzaq Hamad Awadi, ibid., P. 33.
  12. 12.http:unicef,op.cit .
  13. ibid
  14. ibid
  15. ibid
  16. Salem Hamad, Conventions internationales pour la protection des enfants des rues (Le Caire: Majida House, 2010), p. 72
  17. Betis Hall, Le développement historique des droits de l’enfant au cours du vingtième siècle , traduit par Lina Awad (Beyrouth: Bibliothèque universitaire, 2009), p. 42.