كتاب أبراج من العاج والفولاذ: كيف تحرم الجامعات الإسرائيلية الحرية الفلسطينية

صدر منذ يومين عن دار النشر الشهيرة Verso ،كتاب مهم للباحثة مايا ويند Maya Wind ،الاستاذة بقسم الأنثروبولوجيا في جامعة كولومبيا البريطانية،تحت عنوان:

أبراج من العاج والفولاذ: كيف تحرم الجامعات الإسرائيلية الحرية الفلسطينية

Towers of Ivory and Steel: How Israeli Universities Deny Palestinian Freedom

هذا الكتاب الجديد هو فضح قوي ،لتواطؤ الأكاديميين الإسرائيليين المستمر والنشط ،في المشروع الاستعماري الاستيطاني الإسرائيلي.

ويجيب هذا الكتاب بالوثائق و الشهادات، عن دور الجامعات الإسرائيلية في إضطهاد الفلسطينيين،وكيف تحولت الفضاءات الجامعية الاسرائلية التي ينظراليها في الغرب،على انها معاقل ليبرالية للحرية والديمقراطية، الى ركائز لنظام القمع الإسرائيلي ضد الفلسطينيين .

وبالاعتماد على بحث مكثف وإتاحة المصادر العبرية للمجتمع الدولي، تحطم مايا ويند أسطورة حيادية الجامعات الإسرائيلية، وتوثق كيف أن الجامعات الإسرائيلية متواطئة بشكل مباشر في انتهاك الحقوق الفلسطينية،حيث تشكل إن التخصصات الأكاديمية، وبرامج الدرجات العلمية، والبنية التحتية للحرم الجامعي، ومختبرات الأبحاث، كلها تخدم الاحتلال الإسرائيلي والفصل العنصري.

في حين تنتهك الجامعات حقوق الفلسطينيين في التعليم، وتخنق المنح الدراسية النقدية، وتقمع المعارضة الطلابية بعنف.

يبدأ هذا الكتاب بالسؤال الذي يطرحه المجتمع المدني الفلسطيني، والذي حاولت الجامعات الإسرائيلية حجبه: هل الجامعات الإسرائيلية متواطئة في انتهاك الحقوق الفلسطينية؟ وكيف يتم ذلك؟

يسعى الكتاب للإجابة على هذا السؤال ،من خلال الكشف عن كيفية تشابك الجامعات الإسرائيلية مع أنظمة القمع الإسرائيلية،وبالاعتماد على الأبحاث المكثفة التي أجراها الباحثون الفلسطينيون ومنظمات المجتمع المدني، وكذلك من خلال جعل تقييم البيانات حول تواطؤ الجامعات الإسرائيلية – والتي تم الاحتفاظ بها بشكل أساسي كمحادثة يهودية إسرائيلية داخلية ،وتبين المؤلفة انها استفادت من وضعيتها كمواطنة يهودية إسرائيلية ،في الوصول بسهولة إلى الأرشيف والمكتبات الحكومية والعسكرية الإسرائيلية، حيث قرأت وثائق السياسة الرسمية، ومذكرات الدولة والجيش، والتقارير البحثية التي ترعاها الحكومة، والكتب من المطابع الأكاديمية الإسرائيلية، و رسائل الماجستير والدكتوراه غير المنشورة والمعتمدة من الجامعات الإسرائيلية نفسها.

حيث تُكشف هذه المراجع الكثيرة عن طبيعة الأبحاث ، وعلاقات الجامعات الإسرائيلية العديدة بالدوائر الرسمية الإسرائيلية، بما في ذلك أجهزتها الأمنية العنيفة. وهو يقدم بيانات وفيرة حول النظريات والخبرات والبنية التحتية والتقنيات التي تم تطويرها في الجامعات الإسرائيلية ومن خلالها لدعم المشاريع الإقليمية والديموغرافية والعسكرية الإسرائيلية. ومع ذلك، فإن مثل هذه الأرشيفات موجودة باللغة العبرية بشكل حصري تقريبًا، وتظل في الغالب غير قابلة للوصول إلى الجماهير خارج إسرائيل.

كما تشرح المؤلفة كيف استفادت من مكانتها الاكاديمية ،للدخول الى الجامعات الإسرائيلية، ومراقبة المؤتمرات والفعاليات في الحرم الجامعي. حيث المت بالشروط التي يتطور بموجبها الخطاب حول فلسطين والفلسطينيين، وكيف يتنقل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس الفلسطينيون واليهود الإسرائيليون الناقدون في الحياة الجامعية والسياسة،وتقول انها أجريت مقابلات مع طلاب فلسطينيين وأعضاء هيئة تدريس فلسطينيين ويهود إسرائيليين، وكان العديد منهم على استعداد لمشاركة تجاربهم وتحليلاتهم. ومع ذلك، فقد طالبوا باستمرار بحجب أسمائهم خوفًا من الانتقام داخل جامعاتهم وخارجها.

وتشرح المؤلفة كيف ظل الباحثون الفلسطينيون، يستجوبون الجامعات الإسرائيلية منذ عقود. لقد قاموا بدراسة وتحليل القيود المفروضة على إنتاج المعرفة الفلسطينية، وطرق التدريس، والتعبير في الجامعات الإسرائيلية، بالإضافة إلى الانتهاكات الإسرائيلية للحق في التعليم لملايين الفلسطينيين الذين يعيشون تحت الاحتلال العسكري. وقد تم البناء على هذا التحليل من قبل العديد من اليهود. – الباحثون الإسرائيليون، الذين قاموا بدراسة نقدية للجامعات المصممة لمصلحتهم الخاصة، بالإضافة إلى الآليات التي تم من خلالها استبعاد الفكر الفلسطيني واليهودي المناهض للاستعمار من الفضاءات الأكاديمية. هذا الكتاب، وهو دراسة شاملة للجامعة الإسرائيلية، يبني على هذا مجموعة غنية من الأعمال لإثبات تواطؤ مؤسسات التعليم العالي الإسرائيلية في مشاريع إسرائيل للاستعمار الاستيطاني والفصل العنصري.

و يساهم هذا الكتاب في توسيع المسائلة الدولية، حول دور الجامعات الإسرائيلية في إضطهاد الفلسطنيين، من خلال توثيق الطرق المادية التي تتورط بها في الانتهاكات المنهجية للحقوق الفلسطينية والحرية الأكاديمية. لانه غالبًا ما تم استثناء الجامعات الإسرائيلية، من قبل الباحثين في المجتمع الأكاديمي الذي يهيمن عليه الغرب، وتم حمايتها من العديد من الانتقادات الموجهة إلى المؤسسات النظيرة في الدول الاستيطانية الأخرى. ومع ذلك، تتميز الجامعات الإسرائيلية، بكونها مؤسسات أكاديمية متورطة بشكل مباشر وفعال ،فيما تم الاعتراف به بأغلبية ساحقة ،على أنه نظام فصل عنصري، فإن الجامعات الإسرائيلية تُعفى باستمرار، أو “تستثنى” من المطالب الفلسطينية بالعدالة.

ومما يزيد من إثارة هذا الاستثناء النظر إلى درجة انخراط الجامعات الإسرائيلية، في أنظمة القمع والهيمنة العنصرية التي تمارسها إسرائيل ضد الفلسطينيين. إن برنامج إيريز التابع لجامعة تل أبيب والعلاقات المؤسسية مع الدولة الأمنية الإسرائيلية ليست استثنائية بأي حال من الأحوال. هناك ثماني جامعات إسرائيلية عامة كبرى. تخضع جميعها لإدارة مباشرة من قبل المجلس الإسرائيلي للتعليم العالي ويتم تمويلها إلى حد كبير من قبل لجنة التخطيط والميزانية التابعة له. وكما يبين هذا الكتاب تعمل الجامعات الثمانية جميعها، في خدمة مباشرة للكيان الاسرئيلي، وتخدم وظائف حاسمة في الحفاظ على سياساته، وبالتالي تشكل الركائز الأساسية للاستعمار الاستيطاني الإسرائيلي.

وتشرح المؤلفة كيف انه منذ البداية، انخرطت الأوساط الأكاديمية الإسرائيلية في هذا المشروع الإقليمي المتمثل في استبدال محور بناء الكيان الإسرائيلي. وفي الواقع حتى قبل تأسيس إسرائيل، قامت الحركة الصهيونية بتأسيس ثلاث جامعات، والتي كانت تهدف بشكل واضح إلى خدمة أهداف الحركة الإقليمية في فلسطين.

أولاً، في عام 1918، تم إنشاء الجامعة العبرية كجامعة شاملة ومركز لتشكيل هوية وأمة يهودية-صهيونية جماعية جديدة. تأسست على قمة جبل المشارف، وتم بناؤها أيضًا لتكون موقعًا استراتيجيًا للحركة الصهيونية للمطالبة بمطالبة رمزية وسياسية بالقدس. وبالمثل، تم إنشاء التخنيون في حيفا ومعهد وايزمان في رحوفوت لتعزيز البحث العلمي والثقافي. التطور التكنولوجي لإسرائيل كدولة يهودية في فلسطين التاريخية.

وفي الفترة التي سبقت حرب عام 1948، تم تجنيد مؤسسات التعليم العالي الثلاث هذه بشكل مباشر لدعم عمليات السلب العنيفة اللازمة للتوسع الإقليمي الصهيوني. أنشأت الميليشيا الصهيونية الرائدة، الهاغاناه، فيلقًا علميًا، فتح قواعد في الجامعات الثلاثة للبحث وتحسين القدرات العسكرية. طوال حرب عام 1948، ساعدت الجامعات في دعم الهاغاناه والميليشيات الأخرى في طردها الجماعي للفلسطينيين لإنشاء إسرائيل. وقام أعضاء هيئة التدريس والطلاب بتطوير وتصنيع الأسلحة، حيث تم وضع جامعاتهم ومعداتهم وخبراتهم في خدمة إسرائيل. الميليشيات الصهيونية. مع قيام إسرائيل، جاء معهد التخنيون ومعهد وايزمان لترسيخ القدرات العلمية العسكرية للدولة (الفصل 3).

في أكبر مدينة في الجليل ذات الأغلبية الفلسطينية، قامت إسرائيل بتطوير جامعة حيفا ومنحت الاعتماد الكامل لجامعة حيفا في عام 1972. وفي العام نفسه، قامت إسرائيل ببناء جامعة بن غوريون في وسط النقب، وهي المنطقة الأقل كثافة سكانية. من قبل اليهود الإسرائيليين. اوجدت الجامعات الإسرائيلية حقائق على الأرض في شكل مستوطنات يهودية دائمة في الأراضي الفلسطينية المحتلة بعد عام 1967.

ووسعت الجامعة العبرية حرمها الجامعي في جبل المشارف إلى القدس الشرقية المحتلة، في حين حصلت جامعة آرييل على الاعتماد الكامل في عام 2012 كأحدث جامعة إسرائيلية في الغرب المحتل. بنك. وفي مختلف مناطقها، تم تخطيط وبناء هذه الجامعات لتكون بمثابة ركائز للهندسة الديموغرافية الإقليمية (الفصل الثاني).

وقد أدى احتلال قطاع غزة والضفة الغربية، بما في ذلك القدس الشرقية، عام 1967، إلى ترسيخ كيفية إنتاج الأوساط الأكاديمية للخبرة نيابة عن الحكم العسكري الإسرائيلي. إن المطالبة بأراض جديدة مع الحكم بشكل مختلف على المواطنين اليهود والفلسطينيين، فضلاً عن الرعايا الفلسطينيين الذين يعيشون تحت الاحتلال العسكري، يتطلب قدرات جديدة وموسعة. وتدخلت التخصصات الأكاديمية المتنوعة على الفور لإنتاج هذه المعرفة لتستخدمها مختلف دوائر الحكومة الإسرائيلية، وبذلك وسعت حدودها العلمية. يستمر علم الآثار والدراسات القانونية ودراسات الشرق الأوسط، من بين مجالات أخرى في الأوساط الأكاديمية الإسرائيلية، في خدمة الدولة والحفاظ على نظام الفصل العنصري (الفصل الأول).

لقد تطور إنتاج المعرفة الأكاديمية الإسرائيلية ،من خلال العلاقات مع الحكومة الإسرائيلية والجيش الإسرائيلي في الأراضي الفلسطينية المحتلة، وكثيرًا ما كان يتم توجيهه نحو التطبيقات العسكرية المباشرة.

لقد صممت الجامعات الإسرائيلية ولا تزال تدير، برامج أكاديمية مخصصة لتدريب الجنود وقوات الأمن، على القيام بنشاطات امنيةو وتعزيز عملياتهم. لقد ارتبط تطور التعليم العالي الإسرائيلي بظهور الصناعات العسكرية الإسرائيلية، ولا تزال الجامعات الإسرائيلية تدعمها. وقد تطورت شركتا رافائيل وصناعات الطيران الإسرائيلية، وهما من أكبر منتجي الأسلحة في إسرائيل، من البنية التحتية التي وضعها معهد وايزمان والتخنيون. واليوم، تتعاون الجامعات الإسرائيلية مع شركات الأسلحة الإسرائيلية للبحث وتطوير التكنولوجيا التي يستخدمها الجيش الإسرائيلي والدولة الأمنية في الأراضي الفلسطينية المحتلة. يتم بيع هذه التكنولوجيا لاحقًا في الخارج على أنها تم اختبارها ميدانيًا أو “ثبتت فعاليتها في المعركة” (الفصل 3).

لقد الالتزام المؤسسي للجامعات الإسرائيلية تجاه الكيان الاسرايلي، في بروز تيار معارض لأعضاء هيئة التدريس الفلسطينيين والعلماء المبتدئين،و بعد عقود من منع الأبحاث النقدية، في الثمانينيات والتسعينيات، أنشأ الباحثون الفلسطينيون وبعض اليهود الإسرائيليين، فرصًا جديدة لاستكشاف تاريخ وهياكل العنف والقمع في الكيان الإسرائيليو. تم تصنيف هذه الدراسات والمناقشات التأسيسية التي أثارتها على الفور، على أنها خارج الحدود المقبولة، حيث واجه الباحثون وأعضاء هيئة التدريس حملات مضايقة وإسكات. وقد تصاعد رد الفعل العنيف هذا على مدى العقدين الماضيين، حيث تحالفت إدارات الجامعات مع الدوائر الأمنية وجماعات اليمين المتطرف الإسرائيلية ،لتعريف البحث والتدريس والخطاب المسموح به في جامعاتها بشكل أضيق (الفصل 4).

وتشرح المؤلفة بالوثائق التاريخية،كيف يتأثر الطلاب الفلسطينيون بشدة. منذ تأسيس إسرائيل ،لانها قيدت وصول المواطنين الفلسطينيين إلى التعليم، وقيدت عمليات التحاق الفلسطينيين بالتعليم واشترطتهم. وتواصل إدارات الجامعات الحد من الوجود الفلسطيني والتعلم في حرمها الجامعي، وتتعاون باستمرار مع الحكومة الإسرائيلية في قمع طلابها الفلسطينيين، وخاصة المنظمين الطلابيين (الفصل 5).

وتقدم المؤلفة الأدلة الموثقة، على انتهاك الجامعات الإسرائيلية الحريات الأكاديمية الأساسية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب الفلسطينيين واليهود الإسرائيليين الناقدين، باستثناء إنتاج المعرفة وطرق التدريس والتعبير التي تتحدى أنظمة القمع التي تتكشف يوميًا خارج الحرم الجامعي وداخله.

وفي الأرض الفلسطينية المحتلة، ظل التعليم العالي الفلسطيني تحت الحصار الإسرائيلي منذ فترة طويلة، ويتعرض حاليًا لهجوم متصاعد. منذ تأسيسها، ظلت الجامعات الفلسطينية خاضعة لسيطرة الجيش الإسرائيلي

لمنعهم من أن يصبحوا مواقع للمقاومة الفلسطينية.

وفي الضفة الغربية المحتلة، بما فيها القدس الشرقية، تتعرض الجامعات الفلسطينية لقيود بيروقراطية تعزلها وتعرقلها، فضلا عن عمليات الإغلاق والمداهمات العسكرية المتكررة، واختطاف واحتجاز وتعذيب أعضاء هيئة التدريس والطلاب. وفي قطاع غزة، تعرضت الجامعات الفلسطينية للقصف الجوي الإسرائيلي، ولا تزال تختنق تحت الحصار غير القانوني. وبعيدًا عن الدفاع عن الحريات الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب في الأراضي الفلسطينية المحتلة، تواصل الجامعات الإسرائيلية الحفاظ على النظام العسكري الذي يحكمها وإخضاع تعبئة الطلاب الفلسطينيين من أجل التحرير والمساواة الحقيقية في جامعاتها (الفصل السادس).

توثق فصول هذا الكتاب كيف تدعم الجامعات الإسرائيلية بنشاط الاستعمار الاستيطاني الإسرائيلي والاحتلال العسكري والفصل العنصري، فضلاً عن تواطؤها في الانتهاكات المستمرة لحقوق الفلسطينيين على النحو المعترف به بموجب القانون الدولي. وعلى أساس تعاون هذه الجامعات مع الدولة الإسرائيلية.

بقلم Mohamed Khodja